34.倾酒。（1 / 4）
迟辰见老师来上课了, 正准备收手，就听见李念发声阻止, “既然如此, 那迟辰别起来啊，君子一言、驷马难追。我让五分钟给你完成任务，你一鼓作气给做完吧, 标准点啊, 你们监督他，不标准的必须重新做。”
跟二班前班主任黄莺刚中带柔的教学风格截然不同。
李念将将研究生毕业的年纪。
大不了这群孩子几岁, 什么梗都能接, 跟他们相处起来亦师亦友, 愉快非凡。
没几天就混熟了, 其他班级同学都嫉妒的咬牙切齿, 可没用。
是谁家班主任就是谁家的, 都是命里自带的，强求不得。
学校里篮球场位置不够，男孩子喜欢打球, 常为了场地起冲突。
之前二班跟十三班在操场上动起手来。
李念跟十三班班主任一同被叫进教导处, 半个多小时后才出来。
那天全班都很乖巧, 连迟辰和陈毅这种话痨选手都大气不敢出, 战战兢兢的等挨训。
没想到李念回来后没呵责什么, 她平平淡淡的看着大家上完了下午的自习课。
在快放学时候拍拍手吸引大家的注意力。
“你们一个两个垂头丧气的干啥呢？是知道打架不对了, 还是单纯的怕我批评你们啊？”
没有人敢搭话, 教室里安静的针落可闻。
斜阳从窗户里洒进来，暖洋洋的镀在李念身上，她身后黑板上的数学题还没被擦掉, 错误的范例那里被数学老师林戎画了个大大的叉。
李念半个身子靠着讲桌, 站的非常随性，目光温和的看着自己的学生讲。
“打架未必是不对的事情，古往今来政权变更，没有不流血的。千千万万人提刀上场，拼死搏杀，往大了说为国家大义、往小了讲为家人安康。今你我脚下踏着的这片土地，也无一不是先辈们抛投头颅、洒热血换回来的。”
“这样的架打的值得，理所应当被称颂，是英雄行为。当然我这样的例子可能举得不贴切，那我举个近一些的。”
兴许是教语文出身的人都相似，李念的语速都不是特别快。
条理清晰，言语间震慑力十足。
“如果在座的男生看到女生被欺负，在报警明显来不及的情况下，该不该出手？可能你们中多数人受到的教育都是不要多管闲事、不要打架，保护好自己。但我认为是应该的，我始终坚持，有些事情是对的，是该做的，怯懦旁观者没有资格批评勇武者莽撞。”
“我不知道是咱们班人先动手还是十三班先动手，动手先后次序诚然决定了你是否占些理，但十三班的人挂了彩，咱们班可没人受伤吧？气总还是出够了的。”
李念的目光再次落在了中午动手的几个孩子身上，温柔的凝视，不是假以温和壳子的讽刺，而是真的是在确认自己的学生安好与否。
“是非我不追究，事过了今天就翻篇了。你们多数人都满十六岁了，到了犯法需要负刑事责任的年纪，在学校里出的事情有老师给你担着，在外面你父母还能帮你扛几年，可我们又能扛多久？”
“希望你们给我仔仔细细、明明白白的想清楚。世界上有该动的手，也有不该动的手，打个球、占个场地的事情，真的值得你们对自己的同学动手吗？”
那天李念就讲到这里，时间把控的再好不过，说完最后一个音节，放学铃便打响。
她甚至没去桌上拿走教案，径直离开了教室。
劈头盖脸的诘问有时只会激起少年们的逆反心理，李念是这个年级走过来的人，她把学生们的心里拿捏的恰到好处。
李念不要虚与委蛇的万字检讨，不通知家长。
她什么都没做，却比什么都做了还要令人深思。 ↑返回顶部↑
跟二班前班主任黄莺刚中带柔的教学风格截然不同。
李念将将研究生毕业的年纪。
大不了这群孩子几岁, 什么梗都能接, 跟他们相处起来亦师亦友, 愉快非凡。
没几天就混熟了, 其他班级同学都嫉妒的咬牙切齿, 可没用。
是谁家班主任就是谁家的, 都是命里自带的，强求不得。
学校里篮球场位置不够，男孩子喜欢打球, 常为了场地起冲突。
之前二班跟十三班在操场上动起手来。
李念跟十三班班主任一同被叫进教导处, 半个多小时后才出来。
那天全班都很乖巧, 连迟辰和陈毅这种话痨选手都大气不敢出, 战战兢兢的等挨训。
没想到李念回来后没呵责什么, 她平平淡淡的看着大家上完了下午的自习课。
在快放学时候拍拍手吸引大家的注意力。
“你们一个两个垂头丧气的干啥呢？是知道打架不对了, 还是单纯的怕我批评你们啊？”
没有人敢搭话, 教室里安静的针落可闻。
斜阳从窗户里洒进来，暖洋洋的镀在李念身上，她身后黑板上的数学题还没被擦掉, 错误的范例那里被数学老师林戎画了个大大的叉。
李念半个身子靠着讲桌, 站的非常随性，目光温和的看着自己的学生讲。
“打架未必是不对的事情，古往今来政权变更，没有不流血的。千千万万人提刀上场，拼死搏杀，往大了说为国家大义、往小了讲为家人安康。今你我脚下踏着的这片土地，也无一不是先辈们抛投头颅、洒热血换回来的。”
“这样的架打的值得，理所应当被称颂，是英雄行为。当然我这样的例子可能举得不贴切，那我举个近一些的。”
兴许是教语文出身的人都相似，李念的语速都不是特别快。
条理清晰，言语间震慑力十足。
“如果在座的男生看到女生被欺负，在报警明显来不及的情况下，该不该出手？可能你们中多数人受到的教育都是不要多管闲事、不要打架，保护好自己。但我认为是应该的，我始终坚持，有些事情是对的，是该做的，怯懦旁观者没有资格批评勇武者莽撞。”
“我不知道是咱们班人先动手还是十三班先动手，动手先后次序诚然决定了你是否占些理，但十三班的人挂了彩，咱们班可没人受伤吧？气总还是出够了的。”
李念的目光再次落在了中午动手的几个孩子身上，温柔的凝视，不是假以温和壳子的讽刺，而是真的是在确认自己的学生安好与否。
“是非我不追究，事过了今天就翻篇了。你们多数人都满十六岁了，到了犯法需要负刑事责任的年纪，在学校里出的事情有老师给你担着，在外面你父母还能帮你扛几年，可我们又能扛多久？”
“希望你们给我仔仔细细、明明白白的想清楚。世界上有该动的手，也有不该动的手，打个球、占个场地的事情，真的值得你们对自己的同学动手吗？”
那天李念就讲到这里，时间把控的再好不过，说完最后一个音节，放学铃便打响。
她甚至没去桌上拿走教案，径直离开了教室。
劈头盖脸的诘问有时只会激起少年们的逆反心理，李念是这个年级走过来的人，她把学生们的心里拿捏的恰到好处。
李念不要虚与委蛇的万字检讨，不通知家长。
她什么都没做，却比什么都做了还要令人深思。 ↑返回顶部↑