第188章 虚伪（2 / 4）
次日，五一长假与青年节活动彻底结束，课堂学习恢复正轨。老师们按部就班讲课，学生们亦自主听讲。
数学课堂上，张主任变了个人一般，以前喜欢刁难顾铭，现在换成许成语了。
“张老师，我不会写这道题。”
许成语很冷静地上台，盯着黑板上的题目看了老半晌，最后把粉笔往讲桌一丢，镇定开口。
张主任点头，示意他下台，明明是在讲题，三两句话中又能穿插一个“许成语”进去。
他大概是说，许成语的语文、英语、政史都很不错，但数学欠缺了一点。须知，初二的物理、初三的化学也与数学这门基础学科息息相关，还说了很多数学式的哲理。比如分子为零（分母不为零）的分数等于零，分母为零（分子不为零）的分数是无限大，同学们要想有无限大的能力，就必须精益求精，让自身的错误趋近于零，同时把自己放在分母的位置。
许成语觉得这话有道理，虽然说得很迂回，但很好理解。无非就是选对目标，不断努力，必将达到无法想象的高度。
却在这时，后排有个女生举手，她很大胆地问道：“张老师，万一分子是负数怎么办，我们不就成了负无穷吗？”
张主任皱眉，想呵斥，看清那个女生是风雪后，慈眉善目地笑笑，不作解释。
转而全班哄堂大笑。
许成语笑不出来，他对这个女孩的俏皮不感冒，又不是陆思，有什么好笑的？
语文课堂上，苟金玲深恶痛疾地说：“我不知道这次期中考试的命题老师是谁，如果是从其他资料上拷贝过来的考题就算了，若是我们学校老师亲自出的题，拼的这份教育工作不要，我也要劈头盖脸骂他一顿！以‘虚伪’为话题写一篇不少于600字的作文，这是个什么题目？这种负面的、阴暗的词汇，居然出现在初中考卷的作文题上，看得我都一肚子火。”
许成语举手，淡定说道：“苟老师，你不要生气了，作文题本身并没有错，况且我们班也有不少同学写出了高分作文啊。”
苟金玲闻言，更是怒不可遏，大骂道：“这种题目，写出越高分的学生，越有问题！”
班上同学都看自己试卷，普遍分数都不高，超过40分的都少得可怜，所谓不少同学写出了高分作文，估摸着也就顾铭一个人。
苟金玲一直在气头上，原本每次考试结束，她都会在班上抽一两篇优秀作文叫风雪来读读，今天没这心思，直接把它滤过，翻着试卷准备讲前面的考题。
后排，风雪举手：“苟老师，我们还没读作文呢。”
苟金玲不理会，淡淡说道：“我们看古文阅读题，这篇文章是出自《庄子·养生主》的《庖丁解牛》。寓意是通过反复实践，便可掌握对应事物的规律，做到随心所欲，得心应……”
最后一个“手”字还没说出来，她看到风雪捏着一张试卷绷着脸往讲台走，当即指责道：“风雪，这里是课堂，不要随便走动。”
风雪罔若未闻，大步走上台，站讲台中央，反倒把苟金玲挤到边上了。翻开试卷，盯着作文的那一页，平静阅读：“黑暗中的影子……”
苟金玲知道她在干什么了。平心而论，顾铭这篇作文写得很不错，精彩之处可圈可点，至少客观上如此，但其主旨太过阴暗，不适合当代初中生品读。
不犹豫，连忙阻止道：“风雪！不要在课堂上捣乱，快回位子坐下。”
风雪却说：“顾铭这篇作文写得超级好，我看了好多遍，深受启迪。我觉得，有必要读给同学们听听。”
苟金玲惊愕问道：“你说你深受启迪？”
风雪肯定地点点头：“对啊，虽然叙事方式写得比较阴暗，却能起到很好的反面的警戒作用，令人深思。不然人家的作文怎么能得55分啊？”
同学们一听风雪手上这篇作文得了55分，不少人都眼睛发亮，想听，也都跟着附和：“苟老师，你就让我们听听吧。”
苟金玲没办法，只得点头。
风雪继续读：“漆黑的影，会否是人类虚伪面存在的证据？
——题记
因为有光，万物有影，这是自然规律，不可悖逆。 ↑返回顶部↑
数学课堂上，张主任变了个人一般，以前喜欢刁难顾铭，现在换成许成语了。
“张老师，我不会写这道题。”
许成语很冷静地上台，盯着黑板上的题目看了老半晌，最后把粉笔往讲桌一丢，镇定开口。
张主任点头，示意他下台，明明是在讲题，三两句话中又能穿插一个“许成语”进去。
他大概是说，许成语的语文、英语、政史都很不错，但数学欠缺了一点。须知，初二的物理、初三的化学也与数学这门基础学科息息相关，还说了很多数学式的哲理。比如分子为零（分母不为零）的分数等于零，分母为零（分子不为零）的分数是无限大，同学们要想有无限大的能力，就必须精益求精，让自身的错误趋近于零，同时把自己放在分母的位置。
许成语觉得这话有道理，虽然说得很迂回，但很好理解。无非就是选对目标，不断努力，必将达到无法想象的高度。
却在这时，后排有个女生举手，她很大胆地问道：“张老师，万一分子是负数怎么办，我们不就成了负无穷吗？”
张主任皱眉，想呵斥，看清那个女生是风雪后，慈眉善目地笑笑，不作解释。
转而全班哄堂大笑。
许成语笑不出来，他对这个女孩的俏皮不感冒，又不是陆思，有什么好笑的？
语文课堂上，苟金玲深恶痛疾地说：“我不知道这次期中考试的命题老师是谁，如果是从其他资料上拷贝过来的考题就算了，若是我们学校老师亲自出的题，拼的这份教育工作不要，我也要劈头盖脸骂他一顿！以‘虚伪’为话题写一篇不少于600字的作文，这是个什么题目？这种负面的、阴暗的词汇，居然出现在初中考卷的作文题上，看得我都一肚子火。”
许成语举手，淡定说道：“苟老师，你不要生气了，作文题本身并没有错，况且我们班也有不少同学写出了高分作文啊。”
苟金玲闻言，更是怒不可遏，大骂道：“这种题目，写出越高分的学生，越有问题！”
班上同学都看自己试卷，普遍分数都不高，超过40分的都少得可怜，所谓不少同学写出了高分作文，估摸着也就顾铭一个人。
苟金玲一直在气头上，原本每次考试结束，她都会在班上抽一两篇优秀作文叫风雪来读读，今天没这心思，直接把它滤过，翻着试卷准备讲前面的考题。
后排，风雪举手：“苟老师，我们还没读作文呢。”
苟金玲不理会，淡淡说道：“我们看古文阅读题，这篇文章是出自《庄子·养生主》的《庖丁解牛》。寓意是通过反复实践，便可掌握对应事物的规律，做到随心所欲，得心应……”
最后一个“手”字还没说出来，她看到风雪捏着一张试卷绷着脸往讲台走，当即指责道：“风雪，这里是课堂，不要随便走动。”
风雪罔若未闻，大步走上台，站讲台中央，反倒把苟金玲挤到边上了。翻开试卷，盯着作文的那一页，平静阅读：“黑暗中的影子……”
苟金玲知道她在干什么了。平心而论，顾铭这篇作文写得很不错，精彩之处可圈可点，至少客观上如此，但其主旨太过阴暗，不适合当代初中生品读。
不犹豫，连忙阻止道：“风雪！不要在课堂上捣乱，快回位子坐下。”
风雪却说：“顾铭这篇作文写得超级好，我看了好多遍，深受启迪。我觉得，有必要读给同学们听听。”
苟金玲惊愕问道：“你说你深受启迪？”
风雪肯定地点点头：“对啊，虽然叙事方式写得比较阴暗，却能起到很好的反面的警戒作用，令人深思。不然人家的作文怎么能得55分啊？”
同学们一听风雪手上这篇作文得了55分，不少人都眼睛发亮，想听，也都跟着附和：“苟老师，你就让我们听听吧。”
苟金玲没办法，只得点头。
风雪继续读：“漆黑的影，会否是人类虚伪面存在的证据？
——题记
因为有光，万物有影，这是自然规律，不可悖逆。 ↑返回顶部↑