第245章(2 / 3)

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  她想要。
  她得到。√
  忽然,姜允与计兰蘅对上眼神。
  那一双浅绿色的眼眸之中,显露出淡淡的探究之意。
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  作者有话说:
  妈咪妈咪轰
  第111章 道场生活3 是,邪眼。
  《祂们的棋》的漫画家, 是一位不会提前做剧情大纲,许多情节是画到时再临时设计的“超绝松弛感”人士。
  姜允早就知道这一点, 在看到待选择的课表时,她的心里浮现出一个念头:
  有关于灵棋的背景设定,漫画家有做好完全的设定吗?
  如果没有,这些有关于灵棋历史的课程,所使用的教材会是什么样的呢?
  等她选定课程,拿到相关材料后, 果然发现了这些教材存在着特别之处。
  教材上印有很多内容,有的清晰,有的模糊。
  清晰的部分主要是灵棋的能力等级分级, 九大道场、相关人物的简介, 还有关于「灵尊屠杀战」的一段手写笔记。
  ——真是让人欣慰,原来这些漫画家是有把这部分给做好周密设计的。
  姜允觉得居然自己能为这种基础工作而惊喜和欣慰,属实是有些心酸了。
  而其他大部分内容则都是模糊的,只能看出大概的轮廓, 姜允将手印贴上去,那些文字与图片就像是遇到了风的灰烟一般, 显出了浅浅的震荡。
  一看就是漫画家对此还没有做好任何设计。
  创作者一边创作作品一边增加设定, 其实在创作中是一个比较常见的现象。
  比如创作者在写一本书时,开篇随手写主角扶了一位老太太过马路,在几百章之后,主角陷入灭顶之灾。创作者一拍脑袋, 瞬间便把那位过马路的老太太设定为隐世高手, 此时为回报主角扶过马路的善心,主动暴露真实身份,救主角于水火之中。
  有的创作者处理得比较好, 不会让读者发现端倪;有的创作者处理得不太好,轻则是“过马路老太太竟成绝世高手”,重则发生前后逻辑矛盾,即“吃书”。
  姜允在翻看教材的时候,系统也在看。
  祂摆动着兔耳朵,以为姜允是在担心明天的课程,安慰道:【没关系啦,只是讲这些字迹清晰的内容,也应该够宿主撑起一堂课的教学体量了。】
  姜允戳戳兔子,说:“我没有在担心这些模糊的内容太多了,恰恰相反,我很满意。”
  系统:【——?】
  疑惑不解.jpg
  姜允的真实计划很简单,就是利用漫画家还没有对相关情节做出具体设定的空档,抢先做好设计,并作为「既定的、客观存在的事实」当堂讲授,当漫画家将这些内容画出来、读者接收到这些信息时,它们就会真的变为这个漫画世界中的现实。
  “……这也算是合理利用这位漫画家的创作特点,将对方的缺点转化为我们的优势。换作是其他会做好周密剧情大纲的漫画家,我还未必有这个机会。”
  系统歪头,眨眨眼睛。 ↑返回顶部↑

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