第63章(2 / 2)

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  “所以当天是没有化学实验的,是这样吗?”柴原问。
  “可是那天还是去实验室确认了实验准备的情况。”
  “为什么?”柴原担心这里面不会那么简单。
  “实验申请后我会根据实验内容准备材料,然后任课老师会提前确认一遍,看看有没有遗漏的。”
  “负责这堂课的是高中的化学老师吗?”
  “是。”
  “我知道了。”柴原相信这是个不可错过的细节,有必要和当事人见上一面。
  5
  周二一早,魏立行便来到办公室。今天除了讲课,还有好多琐碎的事情要处理。他想好好利用早上的这段时间。
  “来得够早啊。”
  看见马震已经坐在位子上,魏立行主动向他打招呼。
  “是啊,天气热了,睡不着。”马震连头都没抬,一心看着打开的讲义。
  魏立行把包放好,又去接了杯凉水。回到座位,慢慢喝完,魏立行拿起红笔准备批改昨天学生交上来的作业。最近他渐渐感到一种工作上的紧迫感,每天都有干不完的活儿,哪怕刚在办公室悠闲地坐上片刻,就立刻会有学生拿着习题过来请教。他们怎么总是能来得那么及时呢,魏立行有时候觉得自己仿佛是一个想要偷懒的人被监工盯梢了一样。
  教师这份职业,光鲜背后有外人看不到的辛苦。比如工作节奏,总是随着课程的推进越来越忙碌,直到放假的那一天终于一切重归平静。而等到再开学时,这种循环又会从头开始。魏立行曾经试着采取什么手段改变这一现状,然而不管是加快讲课的节奏,还是尽快在学校批阅作业,精心准备的计划最后还是会被各种突发事件破坏。可以说只要人在学校,就必定身不由己地忙碌起来。
  说白了,这种互动性的工作就不是自己单方面能决定的。可这么一想,也不该是学生决定的,他们不是比谁都期盼着放假吗?这个问题成了一个无解之谜,每到期末的时候就会出现在魏立行的脑海里。
  魏立行一边批改着作业,大脑又陷入了无谓的思考。正想着,马震发出了一声长叹:“哎呀,我觉得化学会考可能是个难题啊。”
  魏立行头都没抬。“会比物理还难吗?”
  “物理会考应该不难吧。”
  魏立行瞥了一眼办公室另一角,物理老师的座位空着。
  “是吗?”
  “我觉得是。”马震一本正经地说,“物理考的就是几个常用公式,只要能分析出该用哪个公式接下来只要代入数值计算就够了。会考只是检测学生对于基础问题的解决能力,并不会出现复杂的力学分析。化学就不一样了,化学还是需要理论分析的,我发现有的学生现在对守恒定律还云里雾里,考试可能不太乐观。” ↑返回顶部↑

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