第8章（2 / 4）
“但玩偶无法回应的长期空缺，会让人下意识通过心理防御机制平衡内心，将自身情感投射到玩偶上。”
女老师称赞的看着学生，她鼓掌说：“是的，这是典型的情感投射，并非玩偶真的有了意识。”
她下了总结：“而那些在ai陪伴下，认为ai拥有自我意识的人，只是正常的心理寄托。当个体本身的心理调节能力较弱，或长期过度依赖ai逃避现实社交时，极可能出现认知偏。”
她笑说：“ai不会拥有自我意识。如今人们致力于让ai拥有自我意识、拥有爱，也是为了让那些心灵寂寞的人，有个陪伴。”
有人举手“捣乱”说：“我知道怎么让ai拥有意识、爱上人类！把人与ai机器人融合，半人半机械，ai就有了爱！”
他的言论引得课堂哄然大笑。
“ai机器人与人融合，从来没有成功过。大白天说什么梦话，难道你有了心仪的ai？”
又是一阵哄笑。
倪星从开始开小差起，便没听老师说的任何一句话，他有一搭没一搭的和ai聊天，直到全部突然哄笑，才抬起头。
讲到哪个部分了？
他翻动课本，刚翻过一页，下课铃就响了。
又是一节课过去。
或许将夜那里也下了课，他在铃声停后立马发来消息：“哥哥，老师今天讲的内容我全听懂了，老师夸我聪明。”
倪星看着手表上又跳又比爱心的q版男孩，轻轻摸上那术全息投影：“继续努力。”
q版男孩笑着：“嗯！”
“在和谁聊天？”
一本书砸在倪星桌上。
倪星抬头看见一脸骄傲的女生，想了一下，回忆起是昨天通知他进教室的那个长发女生。
他疑惑这个平日与他没交集的女生，回答：“没谁。”
女生坐在倪星前面的空位：“我这里有一颗糖，你要不？”
说着她扔在倪星桌上，翻开课本：“老师今天讲的内容我没听懂，你再给我讲一遍。”
倪星记得这个女生叫姜小涵，平日与倪朝阳关系好，总是跟在倪朝阳身后，与他只是普通同学，在路上遇见甚至不会打招呼。
今天怎么突然来搭话？
倪星想着望向倪朝阳的空位。
姜小涵把脸凑过去，挡住倪星的视线：“你在看什么？给我补一下功课。”
倪星不打算和倪朝阳身边的人有联系：“我没听课。”
姜小涵眨着大眼睛：“可是你很厉害啊，不听也会。”
倪星把糖还给女生：“我不是天才。”
姜小涵不满的一声“切”，抱着书离开。
“哥哥怎么不回我消息？” ↑返回顶部↑
女老师称赞的看着学生，她鼓掌说：“是的，这是典型的情感投射，并非玩偶真的有了意识。”
她下了总结：“而那些在ai陪伴下，认为ai拥有自我意识的人，只是正常的心理寄托。当个体本身的心理调节能力较弱，或长期过度依赖ai逃避现实社交时，极可能出现认知偏。”
她笑说：“ai不会拥有自我意识。如今人们致力于让ai拥有自我意识、拥有爱，也是为了让那些心灵寂寞的人，有个陪伴。”
有人举手“捣乱”说：“我知道怎么让ai拥有意识、爱上人类！把人与ai机器人融合，半人半机械，ai就有了爱！”
他的言论引得课堂哄然大笑。
“ai机器人与人融合，从来没有成功过。大白天说什么梦话，难道你有了心仪的ai？”
又是一阵哄笑。
倪星从开始开小差起，便没听老师说的任何一句话，他有一搭没一搭的和ai聊天，直到全部突然哄笑，才抬起头。
讲到哪个部分了？
他翻动课本，刚翻过一页，下课铃就响了。
又是一节课过去。
或许将夜那里也下了课，他在铃声停后立马发来消息：“哥哥，老师今天讲的内容我全听懂了，老师夸我聪明。”
倪星看着手表上又跳又比爱心的q版男孩，轻轻摸上那术全息投影：“继续努力。”
q版男孩笑着：“嗯！”
“在和谁聊天？”
一本书砸在倪星桌上。
倪星抬头看见一脸骄傲的女生，想了一下，回忆起是昨天通知他进教室的那个长发女生。
他疑惑这个平日与他没交集的女生，回答：“没谁。”
女生坐在倪星前面的空位：“我这里有一颗糖，你要不？”
说着她扔在倪星桌上，翻开课本：“老师今天讲的内容我没听懂，你再给我讲一遍。”
倪星记得这个女生叫姜小涵，平日与倪朝阳关系好，总是跟在倪朝阳身后，与他只是普通同学，在路上遇见甚至不会打招呼。
今天怎么突然来搭话？
倪星想着望向倪朝阳的空位。
姜小涵把脸凑过去，挡住倪星的视线：“你在看什么？给我补一下功课。”
倪星不打算和倪朝阳身边的人有联系：“我没听课。”
姜小涵眨着大眼睛：“可是你很厉害啊，不听也会。”
倪星把糖还给女生：“我不是天才。”
姜小涵不满的一声“切”，抱着书离开。
“哥哥怎么不回我消息？” ↑返回顶部↑