第104章(3 / 4)

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  可一旦学会了,竟能仿出好几位老师的字迹。
  不单写字学得好,后面读书背书学的更是飞速,甩了哥哥好几条街。
  杨戎生更加高兴, 一到年纪就把人塞进了太学, 束脩都送的是别人的几倍多;
  太学的讲师说他这是胡搞, 是扰乱公平,不肯收;
  杨国舅则放下身段, 恭恭敬敬带着孩子上门,悄悄说:
  他哥就是个能作的,自己也怕这孩子到了年纪突然觉醒什么血脉,跟他哥学成一样的皮劲儿,到时候闹得先生头疼;
  多交的这些,就当是以防万一,先给先生赔偿些……
  再者,还有个没敢说出口的小心思:
  万一送这个小的来读书,能把大的那个也感化了,好奇了,也来太学看看呢……
  此类不合实际的念头在杨小侯爷险些大闹太学,甚至惊动圣驾之后很快打消,而且再也没有出现过。
  杨家的小辈至今都感谢杨驻景这一亲哥或是堂哥:
  从他被太学祭酒踢回来后,杨家的孩子要不要念书都是自己选了,再没家里人逼着。
  愿意读书就去太学,不愿意就早早找个地方学武,进金吾卫、禁军一类的,不要在家里当米虫就行;
  实在是上了太学那的黑名单,要不是什么文学奇才文曲再世,实在是有八个面子也不好意思去找人家……
  当然,圣人一向厚待杨家,真想去拜托家主上个折子就是了,怎么也能把人塞进去,倒也不至于真把这条路阻住了。
  回到杨荣清身上来;
  虽然其好学的名声传出去了,读书一向勤奋,理解古文也能理解的很透彻,但却有一个缺陷:
  他只会读别人的,不会写自己的。
  先生看了他写的文章,只连连摇头叹气,批其为“有形而无骨”;
  结构很对,逻辑很清,文笔也并不差。
  可是左看右看,都还是前人说过的东西拆开了重新组合;
  不见漏洞,也不见有什么自己的思考。
  这也不能怪杨荣清,世家子弟多有此通病。
  自小养在家里,一点风雨没经过,一点挫折也没受过,对书上道理的理解和感发自然有限。
  非要他们去背去解,最多也就是如此了。
  杨二公子还肯下心思去学,已经比寻常显贵少年强了不知多少;
  可是如果只是光坐在书斋中,空对着文字;
  即便是用着苏子瞻的砚,焚着黄山谷的香,想要再有进益也是难上加难。
  杨国舅则表示:
  读书这种事嘛,差不多就行了,全看孩子喜欢; ↑返回顶部↑

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