第20章(3 / 3)

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  她想了想,又补充道:[在对面看到了理事长先生呢。]
  稻垣结衣想起前阵子哥哥对她说的话,他谈及理事长的变化时不赞同的表情仿佛还历历在目。这次棒球比赛,理事长毫无疑问是站在棒球队那一边的,浅野同学恐怕……不,一定也是如此,毕竟他是浅野理事长的儿子,从小也是耳濡目染着那样的教育理念长大的。所以,这次也一定又是杀老师和理事长之间的碰撞,就和期中考试时一样。
  比起理事长的教育方式,她自然是更喜欢杀老师的。
  [父亲最近对这方面的确很热衷……说起来,棒球场上似乎有什么不明物体。]
  稻垣结衣:“…………………………”
  这方面是指?
  顾不上想太多,她扫视了一下整片棒球场,的确发现了一个圆不隆咚的上面还戴了顶棒球帽的不明生物体。男生们和杀老师共同制定的作战计划她也有所耳闻,因此想都不用想就知道那一定是杀老师的大脑袋,用于变换颜色来给选手们提示用的。
  于是稻垣结衣略微迟疑了一下,打了一句话出来。
  [咦,不明物体吗?我还以为那是学校为了比赛准备的吉祥物……]
  浅野学秀那边过了半天才回邮件过来。
  [不,据我所知,球技大会并没有特别设置吉祥物。而且……学校的吉祥物是橡果,如果要准备也是准备那个。]
  这时,比赛已经渐趋白热化,原本领先的e班已经渐被棒球部压制住了。在理事长的洗脑教育下,对方似乎更加发挥出了自己的实力,就连杀老师都有些束手无策了。
  但是……这么做,真的是对的吗?
  ——不明白。
  就效率而言,理事长孤立e班以鞭策其他班级的方法的确能最快培养出成绩出众的学生;杀老师之所以能做到因材施教,跟他二十马赫的速度以及因此而能制造出分|身的能力也不无关系。所以,从宏观上来看,牺牲少部分人的未来以成就大多数人的做法确实是最省力也最高效的。 ↑返回顶部↑

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