第14章（2 / 4）
“随便你，记得听广播。”
“你不戴助听器？”
“戴着不舒服。”
“那好吧，我来听。”
待温星慕睡着，周珠雨便钻进了她的怀里，看着她清冷的睡颜她不禁用手戳了戳她的脸。
“怎么了？”
“没事，你继续睡。”
……
叶青慧看着顾月疏整理出来的教育方式，有点惊讶。
“吾辈楷模，你把形容教师的那句‘点燃自己，照亮他人’体现的淋淋尽致。真怕你哪天被学生欺负得一夜之间白了发。”
顾月疏莞尔一笑“我最喜欢的诗人泰戈尔说过这样一句话
‘把自己活成一道光，
因为你不知道，
谁会借着你的光，
走出了黑暗。
请保持心中的善良，
因为你不知道，
谁会借着你的善良，
走出了绝望。
请保持你心中的信仰，
因为你不知道，
谁会借着你的信仰，
走出了迷茫。
请相信自己的力量，
因为你不知道，
谁会因为相信你，
开始相信了自己……
愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！’”
“我想我的这种方式可以很好的运用在学生上，他们还只是个孩子，只是因为某种原因导致了他们向长辈传输的感情偏激了而已，我们老师就是帮助他们指正他们才诞生的不是吗？每个人的长处又不同，知识的储备也是对于个人的一种丰富，更主要的是教他们怎么做一个快乐、幸福、积极、正直的人不是吗？”
“我对学校和老师的理解是这样的，学校是一个小社会，是供孩子们日后出入社会脱离家庭的一个适应以后独当一面的另一个家庭，而不是被她们视作地狱，囚牢困住他们自由的地方。老师，则是指引他们发现自我认识自我，教导他们如何发掘自己，开拓视野的指路人，而不是让他们如何成为大众眼中的完美小孩。” ↑返回顶部↑
“你不戴助听器？”
“戴着不舒服。”
“那好吧，我来听。”
待温星慕睡着，周珠雨便钻进了她的怀里，看着她清冷的睡颜她不禁用手戳了戳她的脸。
“怎么了？”
“没事，你继续睡。”
……
叶青慧看着顾月疏整理出来的教育方式，有点惊讶。
“吾辈楷模，你把形容教师的那句‘点燃自己，照亮他人’体现的淋淋尽致。真怕你哪天被学生欺负得一夜之间白了发。”
顾月疏莞尔一笑“我最喜欢的诗人泰戈尔说过这样一句话
‘把自己活成一道光，
因为你不知道，
谁会借着你的光，
走出了黑暗。
请保持心中的善良，
因为你不知道，
谁会借着你的善良，
走出了绝望。
请保持你心中的信仰，
因为你不知道，
谁会借着你的信仰，
走出了迷茫。
请相信自己的力量，
因为你不知道，
谁会因为相信你，
开始相信了自己……
愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！’”
“我想我的这种方式可以很好的运用在学生上，他们还只是个孩子，只是因为某种原因导致了他们向长辈传输的感情偏激了而已，我们老师就是帮助他们指正他们才诞生的不是吗？每个人的长处又不同，知识的储备也是对于个人的一种丰富，更主要的是教他们怎么做一个快乐、幸福、积极、正直的人不是吗？”
“我对学校和老师的理解是这样的，学校是一个小社会，是供孩子们日后出入社会脱离家庭的一个适应以后独当一面的另一个家庭，而不是被她们视作地狱，囚牢困住他们自由的地方。老师，则是指引他们发现自我认识自我，教导他们如何发掘自己，开拓视野的指路人，而不是让他们如何成为大众眼中的完美小孩。” ↑返回顶部↑