第814章（1 / 3）
许祢是大秦的太学祭酒，专管教育事宜。平时没什么存在感，但在教育界是绝对的权威人士。
许祢设立的学宫制度曾经弄得大秦长安学宫的学子苦不堪言，但效果拔群，为大秦输送了大量高级人才。
难得有出山的机会，这次他卯足了劲在星际教育的改制上下功夫。
首先就是教材要改。
与太子殿下商议之后，他们认为强行要求别人修改教材，容易适得其反。所以要打一棒子给个甜枣，在教材内容上下文章。
比如，提供给各文明更多更全面的科学技术资料，但是资料都是华夏语版本的。在各星系开设相关课程，讲课用华夏语讲。
星际的翻译技术发达又如何？
尖端科学家难道还真的能一直依赖翻译吗？
事实上很多人都会因为文献资料的原因去学外语，外语都肯学，何况是自家的通用语。
许祢还提出：
“等高精尖人才学这个，再慢慢往下推广到他们的学生、预备要成为他们学生的尖子生、对未来有高规划的少年学子，还是太慢了一些。”
于是又增加了通用语考试加分的设定，卷面和口语考核时，使用通用语可以得到加分。
加分能成为华夏学子追捧的东西，自然也能推广到星际去。
扶苏则参考部分位面的华夏要学英语这件事，建议将通用语暂时作为外语加入必修科目。
等以后天长日久，它就不再是“外语”，而是“国语”了。
秦政看完点了点头：
“用技术换取各文明的退让，又有官职晋升的限制放在这里，应当可以最大限度将通用语推行下去。”
这些只是最主要的手段，还有一些细枝末节上的小心机可以以后慢慢搞。
比如日后大秦官方出品的东西上只用通用语，潜移默化让各星系习惯通用语的存在。
扶苏又提起其他方面的统一：
“因为各星系都是自由发展科技的关系，哪怕科技资料一开始是从星盟获得或者互相分享得来的，他们彼此之间依然存在一定差异。”
扶苏举了个最简单的例子。
他给父亲看了蓝星论坛上的吐槽。
是华夏人去西方旅游，结果发现每个国家的插头标准都不相同。导致自己买了一串的转换器，不然连给手机充电都费劲。
当时就有人在下面戏称“能不能来个秦始皇把插座统一一下”。
扶苏笑道：
“现在他们算是求仁得仁了。”
科研部听闻了太子殿下的诉求后，立刻想到了解决办法。
他们说正好到了技术换代的时期，研究所研究出了新能源和适配它的基础建设，类似于研究出了电能和电线。
但是因为之前各地都在用旧能源和旧线路，互相不兼容，就一直在考虑要不要从“电线”上下文章，改成兼容的模式。 ↑返回顶部↑
许祢设立的学宫制度曾经弄得大秦长安学宫的学子苦不堪言，但效果拔群，为大秦输送了大量高级人才。
难得有出山的机会，这次他卯足了劲在星际教育的改制上下功夫。
首先就是教材要改。
与太子殿下商议之后，他们认为强行要求别人修改教材，容易适得其反。所以要打一棒子给个甜枣，在教材内容上下文章。
比如，提供给各文明更多更全面的科学技术资料，但是资料都是华夏语版本的。在各星系开设相关课程，讲课用华夏语讲。
星际的翻译技术发达又如何？
尖端科学家难道还真的能一直依赖翻译吗？
事实上很多人都会因为文献资料的原因去学外语，外语都肯学，何况是自家的通用语。
许祢还提出：
“等高精尖人才学这个，再慢慢往下推广到他们的学生、预备要成为他们学生的尖子生、对未来有高规划的少年学子，还是太慢了一些。”
于是又增加了通用语考试加分的设定，卷面和口语考核时，使用通用语可以得到加分。
加分能成为华夏学子追捧的东西，自然也能推广到星际去。
扶苏则参考部分位面的华夏要学英语这件事，建议将通用语暂时作为外语加入必修科目。
等以后天长日久，它就不再是“外语”，而是“国语”了。
秦政看完点了点头：
“用技术换取各文明的退让，又有官职晋升的限制放在这里，应当可以最大限度将通用语推行下去。”
这些只是最主要的手段，还有一些细枝末节上的小心机可以以后慢慢搞。
比如日后大秦官方出品的东西上只用通用语，潜移默化让各星系习惯通用语的存在。
扶苏又提起其他方面的统一：
“因为各星系都是自由发展科技的关系，哪怕科技资料一开始是从星盟获得或者互相分享得来的，他们彼此之间依然存在一定差异。”
扶苏举了个最简单的例子。
他给父亲看了蓝星论坛上的吐槽。
是华夏人去西方旅游，结果发现每个国家的插头标准都不相同。导致自己买了一串的转换器，不然连给手机充电都费劲。
当时就有人在下面戏称“能不能来个秦始皇把插座统一一下”。
扶苏笑道：
“现在他们算是求仁得仁了。”
科研部听闻了太子殿下的诉求后，立刻想到了解决办法。
他们说正好到了技术换代的时期，研究所研究出了新能源和适配它的基础建设，类似于研究出了电能和电线。
但是因为之前各地都在用旧能源和旧线路，互相不兼容，就一直在考虑要不要从“电线”上下文章，改成兼容的模式。 ↑返回顶部↑